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发布日期2019-10-01

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我区始终坚持以爱国主义教育为重点,持续深入地开展民族团结教育。坚持民族团结教育与课堂教学相结合,与入学教育相结合,与日常教育工作相结合。引导学生自觉维护祖国统一、维护民族团结。近年来,全区高校没有发生一起民族纠纷,没有发生一起破坏民族团结的事件。2008年西藏“314”暴力事件和今年新疆“75”暴力事件发生后,我区各族学生对极端分子的暴行表示极大的愤慨和强烈谴责,纷纷表示要坚定不移地跟党走,自觉维护祖国统一、民族团结、社会和谐稳定的大局。广西民族大学通过《民族理论与民族政策》课程深入开展马克思主义祖国观、民族观、宗教观教育,使各族师生牢固树立各民族之间相互离不开的思想。该校先后三次被评为“全国民族团结进步模范单位”。

近些年,笔者在从事教育局长培训的工作中,经常听到一些教育局长发出感叹:“什么时候能够让我们做教育局长该做的事情!”这实际上表达了教育局长自身对政府官员角色的不认同。他们内心是把自己作为教育人来看待的,是区域教育的领导者和教育政策的研究者。而政府官员的身份让他们不堪重负,开不完的各种会议,协调不完的各种关系……

  2007年3月长沙市第四十一届春季马路赛跑有不少中小学生参加了比赛。湖南省教育厅等部门要求各市州、高校紧急部署,掀起群众性体育活动的热潮,加强青少年体育锻炼,增强青少年体质。记者 殷建军 摄

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到底美国小学的数学教学是“磨洋工”,抑或是我们把数学这门大学问当成了计算的技巧?我在潜心研究美国教育时,终于有了一些感悟。比如关于《鸡兔同笼》的计算:

  截至2005年年底,湖南省民办教育学生总数突破了百万人,比2002年增加了44万。湖南省民办教育能持续、健康发展,原因固然很多,但人们不能忘记的是省民办教育协会为此作出的贡献——为了每所民办学校的健康发展  近两年,记者参加了湖南省民办教育协会组织的一些活动,他们为政府“掌好舵”而“划桨”,围绕“服务、维权、管理”六字所做的一件件实事,令记者感动。  架起“连心桥”  2004年9月2日,省委招待所礼堂,湖南省扶持民办教育“双十佳”表彰大会正在进行。台上省委副书记、副省长和部分民办学校董事长、校长给荣获“双十佳”称号的厅长、市县委书记、市县长颁奖。对此,湖南省人大常委会原副主任、省民办教育协会会长刘玉娥说:“一个地方的工作搞得好不好,关键在于党政两个一把手,一把手的认识有多高,工作的力度就有多大。所以,民办教育协会就要抓住一把手,在党委、政府与民办教育者中间架起连心桥。”  民办教育协会是群众社团组织,在民办教育这条大船上,他们不是“掌舵人”,而是“划桨人”。自己虽不掌舵,但要关心航行的方向,要为“掌舵人”当好参谋。所以,他们把主要精力放在“划桨”上。刘玉娥和省军区原副司令员、副会长肖求如等协会领导,平均每年要到上百所学校调研。  2003年10月至12月,协会的正副会长带领调研组对全省14个市州的42个县市进行了调研,先后剖析了129所民办学校,将全省民办教育的情况、成绩、经验、建议写成了12000多字的综合调研报告。包括省委书记、省长在内的6位省领导看了调研报告后,都作了重要批示。随后,副省长许云昭还召开了省直有关部门负责人参加的协调会,对调研报告提出的建议逐条进行研究,落实解决办法,并形成会议纪要。如根据建议决定设立民办教育发展专项资金,提出“省政府每年从财政拿出100万元,市级、县级政府每年分别从本级财政拿出50万元、20万元设立民办教育专项资金,以资助和表彰有突出贡献的单位和个人”。  娄底市曾颁发过发展民办教育的决定,协会领导看了后,觉得实际内容太少,为此他们到娄底市调研。调研结束时,和市委书记、市长两个一把手交换意见。书记蔡力峰当即表示:要重新审视、部署全市民办教育工作。不久市、各县市区党政一把手及有关部门负责人一起开了民办教育工作会,会上出台了8条新规定,对一些悬而未决的诸如民办学校办学征地实行划拨等问题都作了明确规定。  在省民办教育协会的促进下,全省市州教育行政部门基本上都设立了民办教育办事机构,90以上的市州成立了民办教育协会,为民办教育发展做了大量工作。  记者感言:有为才能有位。湖南省民办教育协会将自己定位于“划桨人”。其实,他们是“划桨人”,更是思想者。他们认真调研,不断地建言献策,当好党政领导的参谋,在领导和群众中架起一座连心桥,大大提高了政府公信力和凝聚力。  开通“绿色道”  2005年10月2日,刘玉娥70岁生日家宴。事前刘玉娥给子女定了两条:一是请谁赴宴由她说了算;二是不准收受任何礼物礼金。当天赴宴的客人有主管教育的副省长、教育厅厅长和有关部门负责人,另外还有几所民办学校的董事长、校长。生日宴成了解决民办学校问题的现场办公会。  不管是领导还是民办学校的同志,几乎每个人都被感动了。大家对民办教育问题无所不谈。董事长、校长们是有备而来的,他们反映了学校在征地、税收、招生等方面的一些困难和问题。领导在认真听取后,分别提出了一些切实可行的解决办法。  为提高民办教育工作者自身的素质,协会连续办了两次研修班。一次是2004年11月举办的湖南省民办教育工作者法律高级研修班。办班期间,副省长许云昭亲自讲授了《行政许可法》,省政协副主席文选德以及省有关单位的领导和法律专家就有关法律上了辅导课。刘玉娥会长不但从始至终与大家一起听课、讨论,还以《关于依法营造民办教育发展的良好环境问题》为题,亲自给大家讲了一课。2005年5月,又举办了湖南省民办教育工作者管理高级研修班。  记者感言:有为还要会为。协会所做的一件件实事,都颇具匠心。这不仅让人们看到了他们的工作艺术和成熟的思考,更看到了他们对民办教育事业的执着追求。  甘当“护航人”  2005年12月5日,宁远县招待所。该县教育局局长谈到接受义务教育的民办中小学学生尚未纳入“两免一补”范畴。刘玉娥听后,脸色凝重,放下碗筷,立即打电话给在长沙的副省长许云昭,建议解决好这个问题。  许云昭副省长接到刘会长的电话后,第二天就召集教育厅、财政厅领导共同商量,决定专门行文解决这个问题。类似的事还有许多。湖南省民办教育协会认为,为民办学校维权,要打主动仗。所以他们要求几位从领导岗位退下来担任副会长的同志,专门研究有关教育的政策、法规,研究教育发展的动态,或在新政策出台前建言,或为已出台的政策逐步完善献计。由于工作做在前,又做得细,很多在一些地方看来一时难以解决的问题,在湖南都及时解决了。如民办中小学和幼儿园教师职称评定问题,从2002年起就全面起动,2004年评出了首批高级职称民办教师。2005年全省评选特级教师,民办学校也被纳入其中,民办学校也有教师被评为特级教师。  记者感言:会为还要敢为。湖南省民办教育协会急民办学校之所急,想民办学校之所需,为民办学校办事敢为人先,敢担风险,真正成为民办学校、民办教育工作者最亲近的“娘家人”。  《中国教育报》2006年6月9日第7版

灵堂外悬挂的巨幅挽联是:文望起齐鲁,通华梵通中西通古今,至道有道,心育英才光北大;德誉贻天地,辞大师辞泰斗辞国宝,大名无名,性存淡泊归未名。灵堂内季羡林遗体着中山装,身盖中国共产党党旗,巨幅遗像下摆放着胡锦涛等党和国家领导人敬献的花圈。

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全国政协副主席、中共中央统战部部长杜青林出席会议并讲话。他希望中华职业教育社多献服务科学发展之策,多尽发展职业教育之力,多做利民惠民之事,多行凝聚力量之举。同时,把加强自身建设放在首要位置,坚持统战性的根本属性,坚持教育性的业务特色,坚持民间性的工作基础。

早上7时10分左右,同济大学图书馆内的工作人员还在打扫,门外已经排起七八米的两列长队。在期末考试期间,图书馆开馆时间提早了半个小时,由平时的8时提前到7时30分。早晨气温较低,学生们都包裹严实地抱着书包、电脑等物品在外排队等候,有人排队时顺便把早饭也解决了。

2006年10月28日下午,长春、农安、德惠等地的100余名学生,手持长春税务学院学生缴费卡,在家长护送下,到该校报到。浩浩荡荡的报到队伍,让学校吓了一跳:本校招生工作早已结束,又从哪儿冒出来这么多“新生”?看过孩子们手中统一制式的缴费卡,校方意识到了问题的严重性——全是假的!

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四川省教育厅副厅长何绍勇告诉记者,为使灾区学校尽快复课,四川省教育厅成立了“灾后中小学安全复课工作组”,落实灾区复课学校所需的师资配置、校长选派和心理咨询辅导教师的培训选派。工作组还积极筹集复课学校所需的帐篷、活动教室、教材、药品等物资,确立了24小时值班制度,随时掌握灾区学生安置和复课情况。为组织协调学生转移临时安置就学等问题,四川省教育厅还专门成立了学生转移安置和救援工作组,为灾区学生提供就学援助和异地安置的联系衔接。

李秀娟的良苦用心逐渐得到了认可。现在,孩子们不仅洗自己的衣服,还抢着给李秀娟洗衣服;李秀娟外出,孩子们宁可饭菜凉了,也坚持等她回来一起吃。

针对不少家长关心的澳洲私立大学倒闭,是否增加赴澳留学风险的问题,澳大利亚驻华使馆公使衔参赞万胤忠介绍,澳洲政府将投入510万澳元用于进一步加强澳大利亚国际教育产业,这笔基金可以在需要的情况下注入海外学生教育服务保障金。同时,澳大利亚《海外学生服务教育法案》也已完成,该法案的出台,将为留学生提供更多的权益保障。(张灵)

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实际上,中小学生是目前我国奶制品消费的主体,孩子们也愿意喝物美价廉的学生奶。据内蒙古蒙牛乳业集团负责人介绍,每年学生一放假,奶制品销售就成了淡季。而一些大中城市的学生家长反映,为了让孩子长身体,好好学习,现在大多数家庭都给孩子买奶喝,特别是孩子上学期间,就更不能断。湖北省一些家长不仅鼓励孩子喝学生奶,自己也跟着喝。学校只好给每个孩子限量供学生奶,否则孩子就会多买带回家。

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